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《我們一起來洗澡》教案1
作者:   上傳者:tomacc  日期:19-06-09


 
  教材簡析
  《我們一起來洗澡》是教科版小學語文課程標準實驗教科書一年級下冊第六單元“能說會寫”中的口語交際課。本課教材由一段文字(提示語)和四幅漫畫兩部分組成,描寫的是一位叔叔與大象洗澡的情景。本次口語交際的重點是教給學生觀察多幅圖的方法,引導學生看懂圖意。
  設計理念
  語文課程標準指出:“口語交際是聽與說雙方互動過程。”為此,本課充分聯系學生生活實際創設交際情境,激發學生的交際欲望和學習熱情,讓學生在互動中實現交際,在交際中發展傾聽、應對能力和自主創新能力。
  教學目標
   1.通過口語交際,讓學生掌握觀察圖的方法、順序,培養學生豐富的想象能力;
   2.鼓勵學生認真觀察圖片,聯系實際創設交際情境,設計多種說的形式,使學生“身在其中”,使每個學生都產生一種角色感,樂于把自己的想法告訴他人;
   3.通過口語交際訓練,培養學生口語交際能力和書面表達能力,增強學生與人交流的信心。
  教學重點
    使學生掌握觀察多幅圖的方法,引導學生看懂圖意。
  教具準備
    制作多媒體課件。
  教學時間
    一課時
  教學流程

  一、創設情境,引入話題
   1.同學們,你們喜歡去動物樂園玩嗎?在動物樂園看見過哪些動物?(指名說一說)今天,有一只小動物來到我們的課堂,想和你們交朋友,想知道是誰嗎?(播放課件,學生看后說一說)
   2.可愛的小象來了,它能和誰成為朋友呢!老師給同學們帶來幾幅非常有意思的漫畫,你們想看嗎?但是老師有一個小小的要求,那就是我們必須用自已的話把它說出來,好嗎?(播放課件)
    板書課題:《我們一起來洗澡》
  二、自讀課文,明確要求
   1.請同學們打開書第80頁,讀一讀書上的提示,看看書里都提出了哪些要求。
   2.生讀完后指名匯報。
  三、觀察圖畫,整體感知
   1.四幅圖畫講了一件什么事?(指導學生完整地看圖)
   2.生練習說,教師指導。
  四、逐圖觀察,展開想像
   1.觀察第一幅圖。(教師出示多媒體課件)
    引導學生仔細觀察叔叔的動作、表情,然后讓學生加上時間、地點說一說整幅圖意。
    (分組交流,全班匯報)
   2.觀察第二幅圖。(出示課件)
    根據畫面內容展開想像,重點啟發學生想像大象是怎么想的,要引導學生廣開思路,大膽想像,張揚個性。(同桌互說)
   3.觀察第三幅圖。(出示課件)
    指導學生觀察大象及叔叔的動作,想像他們會說些什么。要激發學生獨立構思,表達自己的見解的欲望。(伙伴互說)
   4.觀察第四幅圖。(出示課件)
    指導學生看懂圖意,體會人物的心情,想像他們的對話。(自己練說)
  五、激發興趣,練習寫話
   1.同學們,剛才我們逐圖說了畫面的內容,你們能不能把剛才說過的寫下來啊?(教師提出寫的要求)
   2.師巡視指導,鼓勵學生大膽想像,給學生想像的自由空間。
   3.指名讀,讀完后由學生評價,師后點評。
   4.朗讀欣賞,評比獎勵。誰愿意把自己的作品有感情地讀給同學們聽,看看小象愿意和誰成為朋友!(指生讀,學生評價)
  六、師生總結,深化主題
    


 



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