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2019年浙江卷高考作文題目及教師下水作文
作者:   上傳者:tomacc  日期:19-06-08


閱讀下面的文字,根據要求作文。
有一種觀點認為:作家寫作時心里要裝著讀者,多傾聽讀者的呼聲。
另一種看法是:作家寫作時應該堅持自己的想法,不為讀者所左右。
假如你是創造生活的“作家”,你的生活就成了一部“作品”,那么你將如何對待你的“讀者”?
根據材料寫一篇文章,談談你的看法。
【注意】立意自定,角度自選,題目自擬。明確文體,不得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。
1. 心有篤守,與時俱進
浙江省諸暨市牌頭中學 何順勇
生活需要自己去創造,需要自己去規劃人生,與時俱進,我們作為人生的“作家”既要傾聽時代的呼聲,又要心有篤守,不逾矩。就像作家創作時心中要裝著讀者,傾聽時代的呼聲,又要堅持自己的思想,不為讀者所左右。
米蘭·昆德拉說:“生活是一張永遠無法完成的草圖,是一次永遠無法正式上演的彩排,人們在面對抉擇時完全沒有判斷的依據。我們既不能把它們與我們以前的生活相比,也無法使其完美之后再來度過。”但我們不能據此否定生活的美好,正因為生活是進行時,是無法預演的,我們更應該聆聽自己內心真實的聲音,堅持自己的想法,為理想而不懈奮斗,而不是讓生活左右了我們的夢想。
青年導演郭帆,少年時便夢想成為一名科幻片導演,可時運不濟,高考沒考上北電,而被海南大學法律專業錄取了。但他不忘夢想,邊讀書邊拍短片,倔強地追尋他的電影夢。大學畢業后成了“北漂”,混跡于電影電視節目組。2009年考上了北電管理系研究生,后執導了兩部并不火的影片,成了“新生代”導演。2015年赴美國好萊塢短期學習,重新點燃了他拍科幻片的夢想。回國后,歷經三年,他帶領團隊克服常人難以想象的困難,拍攝了《流浪地球》,開創了中國科幻片的元年。他的執著堅守,遵循靈魂深處的呼喚,讓他最終走上了成功之路。
林清玄最后一條微博里說:“在穿過林間的時候,我覺得麻雀的死亡給我一些啟示,我們雖然在塵網中生活,但永遠不要失去想飛的心,不要忘記飛翔的姿勢。”是的,我們憧憬飛翔,但并非是天馬行空般的虛幻之旅,而必須植根于現實生活之上,順應改革開放新時代的大勢,主動融入中華民族偉大復興的歷史潮流,方能大寫自己的人生價值。
“改革先鋒”王啟民,大慶油田副總地質師,他堅持科學思維,直面業內爭議和質疑,大膽探索實踐,以“釘釘子”的精神,勇闖勘探禁區,挑戰開發極限,幾十年嘔心瀝血,攻克一道道技術難關,創造多項世界紀錄,成功解決了大慶油田開發建設從“吃肥”“吃瘦”“啃骨頭”再到“砸開骨頭吸骨髓”過程中一系列核心技術難題,為大慶油田連續27年年產原油5000萬噸以上作出了突出貢獻,并為“鐵人精神”賦予了新的時代內涵。他的奮斗經歷告訴我們年輕人,只有把“小我”自覺投身改革開放的偉大實踐,才能成就真正的“大我”。
年輕的朋友,人生的畫筆,由我們自己掌握,我們自然不能信筆涂鴉。我們一定要以夢為馬,與時俱進,心有篤守,矢志追夢,化“草圖”為“美圖”,方能不負時代,不負使命,不負青春韶華。
“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。”年輕的朋友,大膽創作,大膽書寫你的“作品”,才能經得起歷史這位公正的“讀者”的考驗。


2. 以文會友,以友輔仁
廣東廣州 任仕見
孔子說:“以文會友,以友輔仁。”假如我是一名作家,我會把我的作品當作和讀者溝通的橋梁,在平等的對話中創造更加詩意的生活,為我們共同的家園增添力所能及的愛和美好。我想,對于一個作家來說,這就是“仁”的境界了吧。
作家心里應該裝著讀者,但除了讀者還要有真實的自己。心里只有讀者,即使再真誠,作品自然免不了“媚俗”;心里只有自己,哪怕再真實,其結果只能是“孤陋”。現實中有一些作家,讀者喜歡什么就寫什么,或者什么賣錢就寫什么,寫出了很多格調很低的作品。還有一些人,他們號稱不為讀者寫作,美其名曰“孤芳自賞”。實際上形影相吊,苦不堪言。更有甚者沽名釣譽,欺世盜名。在文藝作品市場化的今天,前者雖為潮流,但更要警惕;后者精神可嘉,卻過于極端。
因此,一個作家對待他的讀者應該是“以文會友,以友輔仁”。
我所說的“以文會友”,就是要把自己的真實生活創造成美好的作品獻給讀者,作為新時代的作家,更應該扎根于生活的土壤,在中國夢的詩意田園中構筑精神的長城。作為讀者的朋友,不能一味滿足于個人的小情小調,更不能在悲悲切切和彷徨失意的情緒中沉淪。要做路遙那樣的作家,雖然描寫的是一個平凡的世界,卻永遠給他的讀者奮斗的信心、自強的勇氣和對生命的熱愛。作家不能代圣人立言,不是高高在上的俯視者,更不是上帝。正如領袖所期待的那樣,作家應該“植根中國大地,把當代中國發展進步和當代中國人精彩生活表現好展示好,把中國精神、中國價值、中國力量闡釋好”。有了這份情懷,才是把讀者當作真正的朋友。
我所說的“以友輔仁”,就是在與讀者的對話中釋放更為廣博的愛,和讀者一起創造一個詩意的精神家園。孔子說:“仁者愛人。”韓愈則說:“博愛謂之仁。”作家要尊重讀者的體驗、感受和批評,更重要的是在寫作中樹立讀者意識,在作品中傳遞愛,呼喚愛,讓讀者學會愛,創造愛,升華愛。作家不能坐而論“仁”,也不能文以載“仁”,而必須“以友輔仁”。作家和讀者共同努力營造愛的世界,創造愛的家園。屈原傳遞給讀者的愛是愛祖國,杜甫傳遞給讀者的愛是愛人民,艾青傳遞給讀者的愛是愛土地。無論是創造和諧生活還是構建人類命運共同體都需要愛,需要作家傳遞出人類共同的愛!
“我將無我,不負人民!”政治家這樣對待人民。作為一個作家,心向往之而身隨之,對待讀者必須要有大境界和大情懷,以大境界和大情懷營造充滿力量和愛的世界。“以文會友,以友輔仁”,孔子的話必時刻激勵我們!


3.愿我們一起活出幸福的模樣
安徽宿松程集中學 張敏
人和人的相遇是一件多么幸福的事情。彼此對幸福生活的追求,共同構成了一個有意義的世界。
每一個個體對理想孜孜追求的過程,便是展示精彩的自我生活的過程。這一過程也自然地給他人以影響;他人也自覺地修正著我們對生活這部大書的理解。從這個角度來說,我的幸福聯動著他人的幸福,愿我們一起活出幸福的模樣。
幸福是每一個個體對現實生活的期待。人生活的意義便是活出自我的精彩,在蕓蕓眾生的世界找到自己的位置與價值。一個高三學生努力考上一所好大學便是階現階段的幸福,一個老農九月份的希冀便是田地里的燦爛景象,一位工人最幸福的時刻便是自己創造的產品被人稱道。他們用奮斗與汗水涂抹著自己的生活,并以愿景的方式感知幸福的意義。
每一個個體為幸福生活打拼的立體身影,共同構成了一幅社會大眾生活的圖景,也詮釋著自我奮斗的價值。每一個個體自我綻放精彩,在照亮自己的同時,也給他人以激勵。大家知道華為人領軍5G令國人驕傲,馬云創造阿里巴巴被譽為時代驕子,于漪潛心教育贏被奉為改革先鋒。他們因拼搏之姿而創造時代神話,他們用奮斗之手而醞釀幸福生活,他們更應點亮自我而照耀神州大地,激勵中華兒女,讓每一個矢志改革、銳意進取的人,找到生活的坐標、明辨前進的方向,從而收獲自己的幸福。
其實,每一個個體的存在,便是意義。個體我創造生活的過程,既是追求自我幸福的過程,也是影響他人、啟迪他人、成全他人的過程。因此,每一個他人品味個體之我追求美好生活的過程,便有了社會意義。人人追求幸福生活便會匯聚成一股時代洪流,共同構成我們所有人生存的社會大環境,而這一大環境也成就了每一個個體之我。正如,只有在改革開放的大時代,華為才能聚世界之長,展中華之力;阿里巴巴才能連貫世界,構建金融帝國;京東才能借助強大的物聯網,實現立體體式供給。可以說,他人能夠一起追求美好幸福生活的時代背景,是個體之我現實生活幸福之基。
西方有句諺語,地球是圓的。這個世界本來就你中有我、我中有你。你的幸福,連接著我的未來;我的未來,關乎著你的現在。我們每一個人的未來與幸福,都與你有關,與他人有關,與遠方有關。
但愿,我們一起活出幸福的模樣。


 



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